第46章 火箭发射
范登堡。
星链火箭发射基地。
身穿白色实验服的科研人员忙忙碌碌，在一尘不染的中央控制室中，焦急忙碌的做着最后的部署。
这是米国第二次可回收火箭发射实验，技术更新迭代，流程也更加成熟。
可回收火箭，世界瞩目：
首先，可回收火箭能够减少对环境的污染，可重复使用火箭组成部分，可大大减少发射后的废弃物产生。
其次，可回收火箭通过减少每次发射的材料和燃料费用，极大地降低了航天任务的成本。
最后，可回收火箭的回收技术还包括伞降回收和垂直回收，能够减少火箭发射后对地面人员财产的安全风险。
目前，这项技术只有米国独有，其他国家望尘莫及。
为了增加自身影响力，这场发射试验是全球直播的。
“接下来，全世界范围内，至少有40亿双眼睛在盯着我做事！”
“各小组务必反复检查设施，并对发射情况进行模拟测算。”
“大家务必保障发射顺利进行！”
星链的实验工程师讲话。
“收到！”
“收到！”
各部门的或穿着实验服或穿着西装的精英学者们，斗志高昂的回复。
他们进行了最后一次模拟发射。
“经戈伯特教授的数学建模测算，我们考虑了各种极端数据和突发情况，认为准备已经充分，可以开始实验。”
“进行推进器填充！”
“倒计时——”
“3——”
“2——”
“1——”
星链的回收火箭一飞冲天。
星链项目组，无数人期待的看向天空，这是他们近一年研究改造的成果。
…………
华国，各大学校。
受到星链发射实验的影响，今天下午大家统一上班会课，在班级里盯着投影仪看发射。
“如果成功了，又是人类航天历史上的一大步。”
“确实，这个太厉害了。”
“如果我学理工就好了，将来也可以给祖国航天事业献上一份力量，可惜我是文科生……”
一名女生边看投影边想。
忽然，镜头追踪的火箭上，一簇嫣红的火苗自下而上蹿起，很快点燃了整个火箭。
随后，直播的新闻中发出“轰”的一声巨响。
米国的回收火箭如烟花一样爆开。
同学们：“……？”
大家是来看科普知识和作文素材的。很多人脑子里早已经编好了下次作文的写作内容：
【看到星链发射火箭的过程。除了增长见识以外，也让我深刻认识到自己的不足……我一定努力学习科学文化知识，成为对祖国有用的人……】
但句子还没拼凑完呢，视频里的火箭爆炸掉了。
视频中。
范登堡发射实验现场。
“……”
一群科研人员陷入了沉默。
有人紧攥着拳头，手臂上青筋凸起；有人低垂着脑袋，无奈的摇了摇头；有人崩溃的嚎啕大哭……
身穿实验服，或者西装革履的实验员们，一时间颜面尽失。
“WTF？！”
“我们的工作已经完善了。”
“为什么还会失败，这不科学。”
星链的项目负责人切断了直播，此时各个新闻频道只能看到一片漆黑。
但私下里，事情已经吵翻了。
各个部门开始复盘工作，寻找自己到底错在了哪里。
本来想要在世界范围内，树立一下威信，结果，在全世界面前直播了个笑话。
…………
临川二中。
高一（15）班也在组织大家看火箭发射，截止到火箭自燃，出现事故的那一刻，班级里出现了一堆嘘声。
“哎……居然失败了。”
“真遗憾啊。”
“米国的科技就是比我们先进，也不知道多久能够赶上。”
“我虽然理科成绩不好，但是特别喜欢太空和火箭，就喜欢看发射。”
“星链今年的实验都没成功，看来是没戏了，明年再看吧？”
“科技进步不是一朝一夕的事，你们也没必要说人家失败怎样。星链失败了，因为人家有。我们华国目前连实验都没办法进行……”
“……”
班里的“兔兔”和“神神”吵成一团。
各个教室里都传来探讨的声音，楼道里闹嚷嚷的。各班的老师几次维持秩序但都没有效果。
就在这时候，学校的北操场轰隆一声巨响。
“卧槽？发生什么事了？”
“食堂煤气炸了吗？”
一群学生离开座位，往窗外看去，发现一个柱状物喷着火焰升空而起，转眼就在云层中消失不见。
“卧……槽？”
“那啥玩意？”
大家还沉浸在刚才的讨论里，忽然看到有东西升空，都惊呆了。
没来的同学也跑过来凑热闹，不知道发生了什么事。
一名同学指着天上：
“是火箭么？”
“我好像看到马赫环了……”
“不是错觉，我也看见了。”
马赫环是火箭发动机、超音速燃烧冲压发动机等在大气层中工作时，尾部喷出的明亮耀眼的钻石型激波。
马赫环现象出现的必要条件：
一是超音速气流；
二是气流压力与环境压力不等。
刚刚听完直播科普的同学们都知道，这意味着实现了超音速飞行。
大家探讨和愣神的功夫，刚刚升入空中的火箭，已经通过垂直起降回收，落回了学校的操场上。
“……”
学生们看呆了。
“我看到了什么，那是不是火箭？”
“好像是，甚至还回收了？”
“刚才新闻不就在播放可回收火箭吗，操场上那玩意有点小，但是我看见了，它确实是……”
“那，有点牛B。”
“等等，是我们在做梦吗？”
“我们不是在看米国的回收火箭发射直播吗？为什么能在自己学校的操场上看到？”
“掐我一把谢谢，让我知道我还在二中不是在做梦……嗷！我靠，别下死手啊！”
即使老师不断强调注意安全，学生们也不可避免扒着窗户看。
“我靠，那个是不是陈帆？”
有学生认出操场上的人了。
“操场上那个模型……不，火箭，该不会是陈帆发射的吧？”
“下楼看看！”
一群学生不约而同，打开教室的门就往外跑，谁也拦不住。
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星链火箭发射基地。
身穿白色实验服的科研人员忙忙碌碌，在一尘不染的中央控制室中，焦急忙碌的做着最后的部署。
这是米国第二次可回收火箭发射实验，技术更新迭代，流程也更加成熟。
可回收火箭，世界瞩目：
首先，可回收火箭能够减少对环境的污染，可重复使用火箭组成部分，可大大减少发射后的废弃物产生。
其次，可回收火箭通过减少每次发射的材料和燃料费用，极大地降低了航天任务的成本。
最后，可回收火箭的回收技术还包括伞降回收和垂直回收，能够减少火箭发射后对地面人员财产的安全风险。
目前，这项技术只有米国独有，其他国家望尘莫及。
为了增加自身影响力，这场发射试验是全球直播的。
“接下来，全世界范围内，至少有40亿双眼睛在盯着我做事！”
“各小组务必反复检查设施，并对发射情况进行模拟测算。”
“大家务必保障发射顺利进行！”
星链的实验工程师讲话。
“收到！”
“收到！”
各部门的或穿着实验服或穿着西装的精英学者们，斗志高昂的回复。
他们进行了最后一次模拟发射。
“经戈伯特教授的数学建模测算，我们考虑了各种极端数据和突发情况，认为准备已经充分，可以开始实验。”
“进行推进器填充！”
“倒计时——”
“3——”
“2——”
“1——”
星链的回收火箭一飞冲天。
星链项目组，无数人期待的看向天空，这是他们近一年研究改造的成果。
…………
华国，各大学校。
受到星链发射实验的影响，今天下午大家统一上班会课，在班级里盯着投影仪看发射。
“如果成功了，又是人类航天历史上的一大步。”
“确实，这个太厉害了。”
“如果我学理工就好了，将来也可以给祖国航天事业献上一份力量，可惜我是文科生……”
一名女生边看投影边想。
忽然，镜头追踪的火箭上，一簇嫣红的火苗自下而上蹿起，很快点燃了整个火箭。
随后，直播的新闻中发出“轰”的一声巨响。
米国的回收火箭如烟花一样爆开。
同学们：“……？”
大家是来看科普知识和作文素材的。很多人脑子里早已经编好了下次作文的写作内容：
【看到星链发射火箭的过程。除了增长见识以外，也让我深刻认识到自己的不足……我一定努力学习科学文化知识，成为对祖国有用的人……】
但句子还没拼凑完呢，视频里的火箭爆炸掉了。
视频中。
范登堡发射实验现场。
“……”
一群科研人员陷入了沉默。
有人紧攥着拳头，手臂上青筋凸起；有人低垂着脑袋，无奈的摇了摇头；有人崩溃的嚎啕大哭……
身穿实验服，或者西装革履的实验员们，一时间颜面尽失。
“WTF？！”
“我们的工作已经完善了。”
“为什么还会失败，这不科学。”
星链的项目负责人切断了直播，此时各个新闻频道只能看到一片漆黑。
但私下里，事情已经吵翻了。
各个部门开始复盘工作，寻找自己到底错在了哪里。
本来想要在世界范围内，树立一下威信，结果，在全世界面前直播了个笑话。
…………
临川二中。
高一（15）班也在组织大家看火箭发射，截止到火箭自燃，出现事故的那一刻，班级里出现了一堆嘘声。
“哎……居然失败了。”
“真遗憾啊。”
“米国的科技就是比我们先进，也不知道多久能够赶上。”
“我虽然理科成绩不好，但是特别喜欢太空和火箭，就喜欢看发射。”
“星链今年的实验都没成功，看来是没戏了，明年再看吧？”
“科技进步不是一朝一夕的事，你们也没必要说人家失败怎样。星链失败了，因为人家有。我们华国目前连实验都没办法进行……”
“……”
班里的“兔兔”和“神神”吵成一团。
各个教室里都传来探讨的声音，楼道里闹嚷嚷的。各班的老师几次维持秩序但都没有效果。
就在这时候，学校的北操场轰隆一声巨响。
“卧槽？发生什么事了？”
“食堂煤气炸了吗？”
一群学生离开座位，往窗外看去，发现一个柱状物喷着火焰升空而起，转眼就在云层中消失不见。
“卧……槽？”
“那啥玩意？”
大家还沉浸在刚才的讨论里，忽然看到有东西升空，都惊呆了。
没来的同学也跑过来凑热闹，不知道发生了什么事。
一名同学指着天上：
“是火箭么？”
“我好像看到马赫环了……”
“不是错觉，我也看见了。”
马赫环是火箭发动机、超音速燃烧冲压发动机等在大气层中工作时，尾部喷出的明亮耀眼的钻石型激波。
马赫环现象出现的必要条件：
一是超音速气流；
二是气流压力与环境压力不等。
刚刚听完直播科普的同学们都知道，这意味着实现了超音速飞行。
大家探讨和愣神的功夫，刚刚升入空中的火箭，已经通过垂直起降回收，落回了学校的操场上。
“……”
学生们看呆了。
“我看到了什么，那是不是火箭？”
“好像是，甚至还回收了？”
“刚才新闻不就在播放可回收火箭吗，操场上那玩意有点小，但是我看见了，它确实是……”
“那，有点牛B。”
“等等，是我们在做梦吗？”
“我们不是在看米国的回收火箭发射直播吗？为什么能在自己学校的操场上看到？”
“掐我一把谢谢，让我知道我还在二中不是在做梦……嗷！我靠，别下死手啊！”
即使老师不断强调注意安全，学生们也不可避免扒着窗户看。
“我靠，那个是不是陈帆？”
有学生认出操场上的人了。
“操场上那个模型……不，火箭，该不会是陈帆发射的吧？”
“下楼看看！”
一群学生不约而同，打开教室的门就往外跑，谁也拦不住。
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